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摘要:
《全日制义务教育数学课程标准》提出:义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现不同的人在数学上得到不同的发展。那么在教学中如伺使学生掌握知识,提高能力呢?这就要求教师必须有教改意识,在教学中突出一个“活”字。
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'活'起来
借“自主合作”之法,让数学课堂“活”起来
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数学课堂
活跃
气氛
结构
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让数学课堂真正“活”起来
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 数学课堂 《全日制义务教育数学课程标准》 “活” 面向全体学生 义务教育阶段 数学教育 教学 教改
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G633.6
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1 张娟凤 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
《全日制义务教育数学课程标准》
“活”
面向全体学生
义务教育阶段
数学教育
教学
教改
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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