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“导”,要适时介入交流之中——“十几减九”的教学案例与反思
“导”,要适时介入交流之中——“十几减九”的教学案例与反思
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摘要：
推荐文章
基于案例教学模式编写《外科护理》导学案及其应用
案例教学模式
外科护理
导学案
应用
以教学案例反思促进小学数学教师专业发展的实践研究
数学教师专业发展
教学案例
小学教师
实践研究
反思
少数民族
桂东地区
相互交流
"学案导学"模式在高中政治教学中的探索与反思
学案导学
政治教学
探索与反思
践行“学案导学”的收获与反思
学案导学
反思
新课程改革
政治教研组
自主学习
自学能力
教学效益
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文献信息
| 篇名 | “导”,要适时介入交流之中——“十几减九”的教学案例与反思 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界：高中生数学辅导 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | ||
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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数学大世界：高中生数学辅导
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-5608
CN：
CN 22-1253/O1
开本：
出版地：
长春市人民大街4646号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
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2211
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