《面积》教学片断及反思

• 作者: 卢笙华
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 教学片断 面积 数学思维活动 数学课堂教学 中学生 创新精神 数学学习 决策
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 课例拾粹
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 1866字
• 语种: 中文

摘要

数学课堂教学是学生丰富的数学思维活动的展示平台，学生在解决问题的过程中，每个人都会有自己对问题的理解，并在此基础上形成解决问题的基本策略。教师如果在包容中，鼓励学生个性的张扬，学生的创新精神与能力的培养就成为了可能。而这样做的意义也在于为学生的思维活动创设了时间与空间，给予了自由表达问题解决策略的宽松氛围，提升了问题思考的价值取向。下面，将以《面积》教学的片断及反思为例，谈谈数学学习中学生的问题解决策略所具有的一些特点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢笙华		15	1	1.0	1.0