职业教育理念下的高职英语课堂教学设计

• 作者: 王前
• 来源期刊: 河南教育：高校版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 创设情境 组织协作 反思过程
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 22-24
• 分类号: G718.5
• 字数: 4645字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223.2012.02.013

摘要

根据最新版的《高等职业教育英语课程教学要求（试行）》，高职英语教学的目标是培养学生的实际应用能力（侧重职场环境下的语言交际能力），使学生掌握有效的学习方法和自主学习能力。在教学过程中，教师应是教学活动的组织者，创设恰当的教学情境，帮助学生构建原有知识与新学知识之间的桥梁；激发学生的学习兴趣，帮助学生形成积极主动的学习动机；引导学生的思考和讨论，提出适当的问题；组织融洽的协作学习，帮助学生在交流合作中构建自己的认知系统；启发诱导学生自主发现规律，主动纠正错误；引导学生将问题引向深入，加深对所学内容的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王前		3	3	1.0	1.0