做好课堂“读”字功——培养学生语感的基本途径

• 作者: 周仁娟
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 生物学
• 关键词: 课堂教学 学生 培养 语文教学 课程标准 语言基础 教学实践
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2012,（12）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: Q813.11

摘要

在《语文课程标准》中，多处出现“语感”一词。众所周知，读是感悟、积累和培养语感的一条最有效、最方便的途径。因此，在语文课堂教学中，根据学生的语言基础，把握教材所传递的感情信息，做好课堂“读”字功，无疑是小学阶段语文教学的重要任务。对此，我在教学实践中进行了一些探索。

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1	周仁娟		1	0	0.0	0.0