即时奖励VS延迟满足

• 作者: 薄伟英
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 奖励 教育方法 打电话 孩子 学习 班级 赏识
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 心理茶坊
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G40
• 字数: 1709字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2012.10.025

摘要

一天,小东妈妈打电话给我说,她的孩子平时学习比较优秀,在班级里处于中上游的位置,父母觉得孩子还有很大的上升空间,于是采用了书上说的赏识教育方法,实行一天一个小奖,一周一个大奖,期待用奖励的办法,让孩子的成绩有更大的突破。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薄伟英		48	19	3.0	3.0