以问题为基础教学法在心血管内科临床护理带教中的应用

• 作者: 曹磊 朱晓菡
• 来源期刊: 社区医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 心血管内科 以问题为基础教学法 临床带教
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 40-41
• 分类号: R54
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨以问题为基础(problem - based learning,PBL)教学法在心血管内科临床护理带教中的应用效果.方法 选择2011年9-12月实习的护理大专生30名为对照组,2012年1-3月实习的护理大专生30名为实验组,对照组按传统模式带教,实验组按PBL模式带教.出科前进行理论和实践考核,比较两组成绩.结果 实验组学生的理论成绩[( 87.67±2.31)分]和技能成绩[(89.50±3.01)分]均明显高于对照组[(76.33±2.72)分、(85.67±2.12)分],两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).问卷调查显示PBL教学法更能调动学生积极性,提高临床思维能力,增强团队意识.结论 PBL教学法有利于提高临床带教水平,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹磊	郑州大学第五附属医院心血管内科	25	153	5.0	12.0
2	朱晓菡		23	85	6.0	8.0