培智学校数学教学中的情境创设

• 作者: 葛晓红
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 关键词: 智力障碍 数学教学 情境创设
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 新视角2
• 页码范围: 309
• 页数: 1页
• 字数: 1971字
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门逻辑严密、比较抽象的学科,对学生的思维敏感性要求很高.对普通学生来说,数学学习尚有些难度,对智力障碍学生来说则更有难度.所以要想让这些智力障碍学生学好数学,喜欢数学,开展情境创设是非常必要的.在教学中要根据智障学生认知、情绪等的特点力求应用新的教育观念来指导其教育行为,并从情境创设的策略和创设情境要注意的几个问题谈谈培智学校数学教学中的情境创设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛晓红		4	4	1.0	2.0