研究生理论课程的复合公开式考核模式探索与实践

• 作者: 张国良 曾静 杨艳丽 陈励华
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 硕士研究生 考核模式 理论课程 模式探索 实践 公开 复合 教学活动
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G643

摘要

引言考核是院校教育中频繁的教学活动,是教学过程的必不可少的环节,是考察学员学习效果、教员教学质量的重要手段,其作用不仅体现在对学员的评价上,更重要的是体现在对教学以及教学改革的导向作用上。目前我院硕士研究生理论课程的考核模式主要有两种：闭卷考试和研究论文的撰写,对《最优估计与系统辨识》和《最优控制》这一类理论体系较为庞杂、同时工程背景较为复杂的研究生课程来说,