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摘要:
"教学做"一体化是理论和实践密切结合、融为一体的教学模式。镇江市高等专科学校化工系于去年开始实施《化工原理》课程"教学做"一体化。通过实证表明"教学做一体化"模式在《化工原理》教学中取得了一定成绩,且可操作性强,具有推广价值。
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可编程控制器原理及应用
“教学做”一体化
职业技能
教育质量
浅谈编写《电工基础》“教学做”一体化校本课程
项目教学法
校本课程
任务
照明灯
安装与更新
影响“教学做一体化”课堂教学质量的因素
课堂参与度调查
现状研究
影响因素
高职“教学做一体化”课堂质量
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 《化工原理》课程“教学做”一体化实证研究
来源期刊 广州化工 学科 教育
关键词 化工原理 “教学做”一体化 实践证明
年,卷(期) 2012,(21) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 156-157,169
页数 3页 分类号 G642
字数 2969字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐兵 镇江市高等专科学校化工系 10 21 3.0 3.0
2 唐国钢 镇江市高等专科学校化工系 3 19 2.0 3.0
3 邱舒 镇江市高等专科学校化工系 1 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
化工原理
“教学做”一体化
实践证明
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
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56490
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