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浅谈小学语文教学中的留白艺术
浅谈小学语文教学中的留白艺术
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摘要：
通过教师所留之“白”，激发学生的求知欲，引起学生的联想和想象，让学生有所思考，有所探索，有所创造，以形成一种语文教学特有的韵味和幽婉的氛围。
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内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学语文教学中的留白艺术 | ||
| 来源期刊 | 文科爱好者：教育教学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学语文教学 留白艺术 氛围 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（2） | 所属期刊栏目 | 小学教育研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 147-147 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.3 |
| 字数 | 2331字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
留白艺术
氛围
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
文科爱好者(教育教学版)
主办单位：
出版周期：
双月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
5447
总下载数（次）
11
总被引数（次）
1281
期刊文献
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