新课程下小学数学探究性学习的基本策略

• 作者: 谢永琴
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 小学数学 新课程 探究性教学 数学课程标准 学习实践 知识基础 生活经验
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

探究性教学——作为数学课程标准倡导的主要方式之一，其教学的基本核心就是：在探究性学习实践中，教师应从学生的生活经验和已有的知识基础出发，向他们提供参与数学活动和交流的机会，使探究性学习真正体现出“理念新、实施易、效果好”的良好态势。下面，笔者就结合具体的教学案例，从四个方面谈谈如何才能做到让数学探究性学习有效、实效乃至高效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢永琴	江苏宝应县夏集镇中心小学	2	0	0.0	0.0