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基于启发式方法的Flash教学模式研究与探索
基于启发式方法的Flash教学模式研究与探索
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摘要：
Flash是一门极富创造性的课程,该文运用启发式教学法,同时结合任务驱动提出了一种"三步一综合"的新的教学模式,通过精心设计教学过程,层层启发、处处设"坑",不断提高学生的学习主动性和积极性,培养学生的创造力,大幅度提高了教学效果。
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中学英语启发式语法教学探索与实践
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文献信息
| 篇名 | 基于启发式方法的Flash教学模式研究与探索 | ||
| 来源期刊 | 电脑知识与技术：学术交流 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 启发式教学 任务驱动法 FLASH 教学模式 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（6X） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 4459-4460 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | TP317.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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启发式教学
任务驱动法
FLASH
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研究起点
研究来源
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期刊影响力
电脑知识与技术：学术版
主办单位：
时代出版传媒股份有限公司
中国计算机函授学院
出版周期：
旬刊
ISSN：
1009-3044
CN：
34-1205/TP
开本：
出版地：
安徽合肥市濉溪路333号
邮发代号：
26-188
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
41621
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