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摘要:
随着课程改革的不断深入,开展扎实有效的校本教研是学校发展和师生成长的现实要求及紧迫任务。近几年来,为造就了一支“学习型”、“科研型”的教师队伍,我校一直致力于开展广泛而富有成效的校本教研。
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小学数学
课堂提问
有效性
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文献信息
篇名 新课程实施中的小学数学课堂实践与思考
来源期刊 数学大世界:教师适用 学科 数学
关键词 课程改革 数学课堂 小学 学校发展 教师队伍 学习型 教研
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 热点透视
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号 O1-4
字数 1865字 语种 中文
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1 庾松秀 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课程改革
数学课堂
小学
学校发展
教师队伍
学习型
教研
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(教师适用)
月刊
1009-5608
22-1253/O1
16开
吉林省长春市
12-343
2010
chi
出版文献量(篇)
2368
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1
总被引数(次)
1296
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