基于开创写作思路的语文课后练习对策

• 作者: 胡瑜杰
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 写作思路 语文课后练习 对策探析
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302
• 字数: 1343字
• 语种: 中文

摘要

语文课后练习是中学语文学习的重要组成部分，对于提高中学生语文学习成绩，提高学生语文文化底蕴有着重要作用。新课改大背景下，加强基于开创写作思路的语文课后练习对策研究有着重要的现实意义。本文旨在研究我国基于开创写作思路的语文课后练习现状，针对出现的问题提出相应的解决策略，为我国中学在基于开创写作思路的语文课后练习方面的进一步发展提供一些可行性的思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡瑜杰		2	0	0.0	0.0