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还学生一个自由表现的空间——关于中学生绘画创作状态的分析与建议
还学生一个自由表现的空间——关于中学生绘画创作状态的分析与建议
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摘要：
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当前教育中学生自由缺失的归因分析
学生自由
教育
归因分析
发展主体
理性关照
内部障碍
自主
初中学生代数能力表现水平的研究
教学质量
代数能力
表现水平
随机抽样
论课堂中学生学习发展空间的拓展
区间理论
教师
学生
发展空间
农村中学生学习状态与学习效果的相关性研究
农村中学生
学习状态
学习效果
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 还学生一个自由表现的空间——关于中学生绘画创作状态的分析与建议 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（中学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | 理论创新 |
| 研究方向 | 页码范围 | 68 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 1784字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2012.04.059 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
主办单位：
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-325
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
5439
总下载数（次）
1
总被引数（次）
2357
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