简析高职英语主题教学及其课堂教学控制研究

• 作者: 王翘楚
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 主题教学 控制课堂 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（32）
• 所属期刊栏目: 外语
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G718.5
• 字数: 2810字
• 语种: 中文

摘要

主题教学模式以建构理论为主,教学注重人文关怀、师生合作为辅,理念是“以学生为主体、教师为主导”,教师将拓展和深化的任务交给学生,在真正意义上提高学生的自主能力.该教学模式相对于传统教学而言,会通过设计主题、创设教学情景来形成师生之间、学生之间的“互动”,所以,主题教学如果想要保障预期教学效果的实现,就更需要控制课堂教学.