汉语中级阅读课中的词汇障碍分析

• 作者: 宋延屏 徐晓利
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 对外汉语 阅读课 词汇障碍 对策
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 266-267
• 页数: 2页
• 分类号: H195

摘要

克服阅读中的词汇障碍是提高阅读能力的关键，教师应该通过有效的教学方法，从词形构成、词义和固定搭配方面有针对性地教学，这不仅有利于词汇的扩大，也是对语言技能的一种训练，更是一种巩固。因此，解决阅读中的词汇问题，提高学生的辨字识句的能力，对阅读能力的培养有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓利	解放军后勤工程学院基础部	11	11	2.0	2.0
2	宋延屏	解放军后勤工程学院基础部	5	9	2.0	3.0