小学数学习题教学有效性的思考与探索

• 作者: 黄继文
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 习题教学 小学数学 组成部分 数学教材 基础知识 数学活动 数学思想 数学教师
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 14-14,81
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4
• 字数: 1697字
• 语种: 中文

摘要

习题作为小学数学教材的重要组成部分，是学生巩固数学基础知识、掌握基本技能、获取数学思想和数学活动经验的重要平台，一直受到广大数学教师的重视。但不可否认的是，在教学实践中，习题教学也存在着诸多问题，如目标意识淡薄、设计不够精当、处理不尽完善等。为了切实提高习题教学的有效性，有必要对习题教学作深入的思考和探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄继文	江苏省沛县栖山镇中心小学	3	0	0.0	0.0