高职院校“两课”专题教学模式探析

• 作者: 帖伟芝
• 来源期刊: 社科纵横：新理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校“两课”专题教学模式
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 255-256
• 页数: 2页
• 分类号: G712.4

摘要

作为提升高职院校"两课"教学效果的重要探索,专题教学模式立足于从学生实际和社会热点中提炼和确立教学专题,编排既相对独立又一脉相承的内容和体系,让有特色专长的教师组织专题教学,既能使学生接受不同学术背景教师的教导,同时也有利于发挥教师的特色和专长。在实施"两课"专题教学时,要充分认识实施专题教学的重要意义,牢牢把握好专题教学的特点,在实践中不断创新专题教学方法,提升教学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	帖伟芝		16	10	2.0	2.0