基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
基于情境化教学理论的《汉族民歌赏析》教学设计
情境化教学
教学设计
民歌赏析
自主学习
英语教学中赏析法的探索
英语教学
交流
语感
弹性艺术
方剂学教学中有关问题的探讨
方剂学
教学改革
探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学懂 学活 学深——徐斌、施银燕《“鸡兔同笼”问题》教学赏析
来源期刊 福建教育:小学版 学科 农学
关键词 教学 数学本质 教育理念 二年级 学生
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-117
页数 2页 分类号 S829.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学
数学本质
教育理念
二年级
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
论文1v1指导