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谈如何创设有效情境,活跃小学英语课堂
小学英语
课堂
情境
创设
浅谈创设中学英语课堂有效情境的策略
情境教学法
初中英语教学
新课程标准
创设有效教学情境,活跃小学英语课堂
教学情境
小学英语
直观化
实践性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在攀登英语课堂中如何创设有效情境
来源期刊 广西教育A(小教版) 学科 社会科学
关键词 攀登英语 教学情境 创设
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 策略探索
研究方向 页码范围 92-93
页数 分类号 G
字数 3598字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘海玲 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
攀登英语
教学情境
创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(义务教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11494
总下载数(次)
16
总被引数(次)
4200
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