浅谈英语学困生课堂知识掌握落实策略

• 作者: 何彦青
• 来源期刊: 金色年华(教学参考)
• 关键词: 学困生 课堂 知识掌握
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 140
• 字数: 4352字
• 语种: 中文

摘要

我们学校生源以外来农民工子女为主,大部分学生没有较好的预习、复习习惯,因此,课堂就成为学生知识掌握的主阵地.首先从态度情感入手,再进入知识掌握阶段.具体操作:利用好导学稿,加强任务型教学的目的性,激发学习兴趣,师徒结对,兵教兵,形成良好的互帮互学氛围,让学生参与制作教具提高积极性,制作词汇抽认卡帮助记忆巩固单词,短语;与学生的操行评定挂钩,实行奖励

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何彦青		1	0	0.0	0.0