数学课堂中合作学习模式的运用

• 作者: 平建扬
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习模式 数学课堂 数学活动经验 数学课程标准 课堂教学改革 素质教育 数学学习 数学知识
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

数学课程标准指出，数学学习是一个充满观察、实验、模拟、推断的过程，这个过程具有探索性与挑战性。为了使学生能快速地投入到这些活动中去，教师应调动学生学习的积极性，为学生提供充分参与数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，以获得广泛的数学活动经验。这里提出的合作学习是一种具有时代精神的崭新的教学思想。今天社会的各个领域越来越注重团队的合作精神，因而合作的意识、方式和技巧也越来越成为当代人的一种重要的素质。让合作学习进入数学课堂，以合作教学作为数学课堂教学改革的突破口来实施素质教育是非常必要的。在这样的情形下，我们数学课题组对合作学习的形式、方法、实施途径作了具体的研究。

作者信息

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1	平建扬		4	0	0.0	0.0