提高初中古诗文鉴赏教学有效性的策略研究

• 作者: 范兢
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗文 鉴赏 教学有效性 策略
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育史研究
• 页码范围: 160-162
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 字数: 5238字
• 语种: 中文

摘要

通过朗读品味,激发＂引爆点＂;拓展经典,深究诗文意蕴;创设情境,拨动情感之弦;探究背景,挖掘课堂深度;＂吟诗作画＂,放飞想像;活化形式,激发求知兴趣等策略大大提高了古诗文鉴赏的有效性。