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摘要:
我从教二十多年,为了拓宽学生的视野,提高语文能力,丰富学生的人文涵养,塑造良好的品质和健康的人格,一直行走在引导儿童阅读的教育道路上,经过多年的实践与探索,儿童阅读需要教师在"引领"两字上下工夫。一、快乐阅读为先,巧"引趣"兴趣是最好的老师,它是人们从事任何活动的动力。学生的阅读也是如此,只有学生有了阅读兴趣,
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文献信息
篇名 巧引领,让儿童走进阅读天地
来源期刊 学子:教材教法研究 学科 教育
关键词 儿童阅读 天地 语文能力 阅读需要 快乐阅读 阅读兴趣 学生 教育
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨国珍 4 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
儿童阅读
天地
语文能力
阅读需要
快乐阅读
阅读兴趣
学生
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学子(理论版)
月刊
1672-3481
23-1519/G4
16开
哈尔滨市道里区通达街347号15楼A座
2011
chi
出版文献量(篇)
10774
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19
总被引数(次)
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