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摘要:
苏教版国标本小学语文教材,作为实施语文《课程标准》的先行者,所选的文本,兼顾了文字的语言美、课文的内涵美、学习板块的形式美等特点。在提倡素质教育的今天,作为语文教师,其本身具有双重任务:既要从教材中领悟美,又要教会学生从课本中学到美。
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文献信息
篇名 苏教版小学语文教学中的美育初探
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 小学语文教学 苏教版 小学语文教材 美育 《课程标准》 素质教育 语文教师 双重任务
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 整合与思考
研究方向 页码范围 103-103
页数 1页 分类号 G623.2
字数 2086字 语种 中文
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1 陈志祥 10 23 2.0 4.0
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研究主题发展历程
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小学语文教学
苏教版
小学语文教材
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《课程标准》
素质教育
语文教师
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研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
出版文献量(篇)
5389
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4
总被引数(次)
2565
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