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摘要:
听了不少校内的公开课,也经常到校外听一些专家名师的示范课,总结他们的得与失,结合自己的教学实际,我感觉到一堂课该如何结尾对于整节课教学效果的有效性实在是太重要了,而且充满着艺术性。一个高明的教者总是能给自己的这一节课设计一个精彩的结尾,令人回味无穷,
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内容分析
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文献信息
篇名 有效教学下的课堂结束艺术
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 艺术性 有效教学 课堂 教学实际 教学效果 公开课 示范课 得与失
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱文海 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
艺术性
有效教学
课堂
教学实际
教学效果
公开课
示范课
得与失
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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