让学校教研组成为教师专业发展的摇篮

• 作者: 金甫
• 来源期刊: 教书育人：校长参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 教研组 组成 学校 天然优势 研习 学习 学生
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教科研
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G650
• 字数: 5215字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-2549-C.2012.04.016

摘要

一、搭建教研组平台,促进教师专业发展 与其他一些专业发展活动相比,教研组具有促进教师专业发展的天然优势。教师参加的一些研习活动,所学的大都是理论知识,如果不将之转化为实践,则对改善教学与学生的学习没有多大效用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金甫	浙江永嘉县乌牛镇中心小学	59	4	1.0	1.0