浅谈课堂教学语言的艺术

• 作者: 孙东宏
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页数: 1页
• 分类号: H31

摘要

语言是人们用来表达思想、交流感情、沟通信息和传递知识的工具.因此,注重课堂教学语言的艺术,是保证和提高教学质量的重要基础.好的教学语言可以做到生动、形象、幽默机智,它能使学生如见其形,如临其境,如闻其声,对完成教学目标至关重要. 一、发挥口头语言的魅力 1.用激励的语言.教师如果能善用激励的语言传达和沟通师生间的思想感情,就会使学生轻松、愉快地听课.心理学表明:对人的良好思想行为做出肯定和赞许,能使其产生愉快的情感体验,得到表扬和鼓舞,会焕发出很高的积极性和主动性.在课堂上,教师对学生的有益评价,就是用激励赞美之辞引起学生良好的心理反应,产生一种积极向上的情感体验,从中受到教师语言的感染和启发.