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摘要:
培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能.
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文献信息
篇名 浅谈幼儿早期识字阅读
来源期刊 青年科学(教师版) 学科
关键词 识字 教育 学前教育 教材教育 幼教
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 方法探讨
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号
字数 3223字 语种 中文
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教育
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