利用文本特征设计科普英语读前活动

• 作者: 赵飞鸣
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 科普英语 文本特征 设计 利用 英语文章 阅读障碍 引导学生 英语教材
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

科普英语文章具有内容覆盖面广、专业性强、词汇量大、低频词多等特点，往往导致学生的阅读障碍甚至畏惧阅读。新世纪版高中英语教材中的科普英语文章采取了标题凸显、图文结合、图表辅助等形式，为教师设计读前活动提供了便利。我利用文本特征引导学生的读前活动，以下择其两点进行说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵飞鸣		1	0	0.0	0.0