情境激发兴趣效果来自任务

• 作者: 张宝燕
• 来源期刊: 青海教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 激发兴趣 创设教学情境 教学过程 教学任务 任务驱动 学习氛围 教学目标
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1753字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2012.01.083

摘要

情境教学是指在教学过程中，为了达到既定的教学目标，引入、创设与教学内容相适应的具体场景或气氛，以引起情感体验，帮助学生迅速而正确地投入学习的教学方法。任务驱动强调的是在一定教学任务的驱使下，学生主动完成教学任务的过程。无论是情境教学还是任务驱动，都存在自身的不足。在晦晓教学中，教师更注重的是创设教学情境，强调学习氛围，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宝燕		1	0	0.0	0.0