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在数学课堂中培养学生的“问题意识”
在数学课堂中培养学生的“问题意识”
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摘要：
从低年级到高年级,学生参与课堂的热情成下降趋势,原因是多方面的.但不容否认的是进入高中阶段以后,教师对“启发学生问问题认识停留在肤浅的层面或认为没有问题才是最好的.而我们知道:提出问题比解决问题更重要.因此培养学生的“问题意识”在高中阶段显得尤其重要.
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如何在数学课堂教学中培养学生的问题意识
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文献信息
| 篇名 | 在数学课堂中培养学生的“问题意识” | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 疑 问题意识 问题情境 评价 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 128 | |
| 页数 | 分类号 | G633 | |
| 字数 | 1974字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
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出版周期：
月刊
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语种：
chi
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4658
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