冷静的课堂亦精彩

• 作者: 范冬梅
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 冷静 二次加工 自主学习 学科本质 教师 学生 小学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

小学数学课堂在经历了一段时间的摇摆之后。那些激情和活力稍稍淡去，重新浮现出来的是沉着和冷静。教师们对教材二次加工呈现了审『真的态度，不再急于在课堂上给孩子们塞入那些大人们认为有趣的内容；对于学生的自主学习，教师更加注重了指导的策略，让学生能有真切的收获……这些变化，是教师们在积极的探索中，对数学学科本质的回归，其中蕴含的意义值得我们深思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范冬梅		2	0	0.0	0.0