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浅谈小学低年级绘本阅读指导策略研究
小学低年级
绘本阅读
指导策略
浅谈小学低年级"亲子阅读"的策略与方法
亲子阅读
小学
低年级
方法
策略
浅谈如何指导小学低年级学生进行课外阅读
小学低年级
学生
课外阅读
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈对低年级阅读指导课的几点方法
来源期刊 祖国:教育版 学科 教育
关键词 阅读指导课 低年级 《语文课程标准》 独立阅读能力 情感体验 语言积累 阅读方法 文学作品
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-74
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁漫丽 31 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读指导课
低年级
《语文课程标准》
独立阅读能力
情感体验
语言积累
阅读方法
文学作品
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
祖国:教育版
其它
1673-8500
出版文献量(篇)
11319
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
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