教育博客：一条激发教师教学反思的崭新路径

• 作者: 李群芳
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 教学反思 教育博客 20世纪80年代 路径 激发 教育研究者 实践行动
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 调查与研究
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G650
• 语种: 中文

摘要

一、前言 20世纪80年代，在教师专业化运动背景下，教师教育研究者将“反思”引入教师思维和实践行动中，并成为近年来教育领域广泛流行的时代语言。笔者认为，教学反思并不简单地是一种面向学生时的教学方法或策略，而是一种用来提高专业素养、改进教育实践的学习方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李群芳	河北省任县中学骆庄乡中学	1	0	0.0	0.0