如何提高初中物理探究式课堂教学的效果

• 作者: 沈华德
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式课堂教学 初中物理 学生自主学习 教学内容 学习积极性 教学成果 教学方式 问题情境
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1790字
• 语种: 中文

摘要

初中物理探究式课堂教学能够调动学生的学习积极性,巩固课堂教学成果,是一种有效的教学方式。通过多年的实践,我认为可以从精心准备教学内容、创设有效的问题情境、营造良好的课堂氛围、建立良好的师生关系、指导学生自主学习等几个方面来优化物理探究式课堂教学的过程。 1.精心准备教学内容。传统的教学中,教师只需备好教材,然后在课堂上进行“一言堂”的讲授就可以了,在这种模式下,学生成了单纯的听众,成了一个知识被动接受者,那是没什么效果的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈华德		2	0	0.0	0.0