初中数学“问题解决式”教学在实践中的探究

• 作者: 曾志康
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学 题解 解决问题的能力 引导学生 实践 内容设置 认识规律
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1359字
• 语种: 中文

摘要

数学“问题解决式”教学就是把每节课的教学内容设置为若干问题,遵循由浅入深、由简到繁、由具体到抽象的认识规律,每个问题由学生解决的过程,即问题设置在课前——问题解决在课中——问题余留在课后.在教过程中,教师设法让学生求知精神高度集中,引导学生思考问题、探究问题、解决问题,激发学生的求知欲望,培养学生发现问题,解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾志康		2	0	0.0	0.0