浅谈个性化阅读的指导

• 作者: 郝春香
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 引导学生 个性化行为 语文教学 情感活动 情感熏陶 审美乐趣 阅读实践
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

语文教学中，阅读是重头戏。新课标修改稿指出，“阅读是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝春香		5	0	0.0	0.0