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数学教学中启发式教学的应用
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摘要：
在数学教学过程中能否运用好启发式教学,直接关系到数学教学效果的优劣,关系到学生知识的掌握和能力的培养.启发式是充分发挥教师的主导作用与启发诱导学生的积极性相结合的一种教学原则.教师根据学生认知事物的规律,通过周密设计的教学手段,充分调动学生的学习自学性,引起他们积极思维,去认识问题、分析问题、解决问题.
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期刊影响力
中小学教育
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1001-2982
CN：
11-4299/G4
开本：
出版地：
北京市东城区张自忠路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
1633
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