编译原理实验课程教学设计的改进

• 作者: 王光伟
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 工学
• 关键词: 编译原理 实验课程 教学设计 协同学习
• 年，卷（期）: 2012,（8X）
• 页码范围: 5851-5852
• 页数: 2页
• 分类号: TP314

摘要

目前,编译原理实验课程中存在的一些问题影响了教学效果。主要原因是:学生的认识存在误区,实验内容和要求层次性不够明显,实验的组织形式比较单一。提出了改进方法:设计应用型实验提高学生的学习兴趣;重新设计实验内容和实验难度,更好地符合学生的认知规律;通过协同学习,提高学生的团队协作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王光伟	装甲兵工程学院信息工程系	12	25	3.0	4.0