浅谈新课程下提升小学数学教学有效性的策略

• 作者: 刘敏茹
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学有效性 新课程 数学课堂教学 课程改革 教学设计 教师 课改
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学设计与反思
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1675字
• 语种: 中文

摘要

课程改革已经走过了10个年头,广大教师在课改的道路上探索前行。小学数学课堂教学发生的变化经常让我们兴奋不已。但我们冷静下来仔细思考的课堂教学时总感觉欢喜与问题并存。教师在教学设计与实施中关注了一方面的同时可

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘敏茹	西北大学附属小学	8	3	1.0	1.0