浅析学生主观能动性在英语教学中的作用

• 作者: 李哲
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 主观能动性 英语教学 外在动机 内在动机 学生 自我决定理论 连续体 行为
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1618字
• 语种: 中文

摘要

自我决定理论将人的动机分为内在动机与外在动机（内在动机和外在动机不是对立的,而是处在一个连续体上）。内在动机指人从事某种行为是为了获得快乐与满足;外在动机指人从事某种行为是为得到某种结果。内在动机强调自愿;外在动机强调被迫。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李哲		2	0	0.0	0.0