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摘要:
化工生产工艺组织课程改革中,建立符合课程特色的评价体系非常重要。评价客体多样化、评价主体多元化、评价指标定量化使本课程的评价更加具有发展性,课程组在此基础上构建了过程性考核和终结性考核相结合的评价体系,实施效果很好。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于项目教学的《化工生产工艺组织》课程评价体系的构建
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 化工生产工艺组织 项目教学 课程评价
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 115-116
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程进 37 51 4.0 5.0
2 樊亚娟 29 17 2.0 2.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
化工生产工艺组织
项目教学
课程评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
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