“乐”在课堂,开拓思维

• 作者: 樊攀
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页数: 1页
• 分类号: J61

摘要

一、音乐教育的基本概括 音乐教育是实施美学教育的重要途径.初中音乐教育是培养学生音乐感受和理解的时期,也是培养和熏陶学生欣赏音乐艺术的重要阶段.注重情感培养、突出音乐鉴赏力,是培养学生的理解能力和创造能力的发展阶段. 优秀的音乐作品能使人形成良好的思想品德,例如《黄河大合唱》《在太行山上》等不仅能让学生感受到抗日救亡时期如火如荼的战斗场面,还能激发学生的抗日热情.反映当代现实生活的歌曲《在希望的田野上》《绿色的祖国》《静静地听》等都从不同的角度反映了青少年的理想与情操.