让学生动起来,让效果好起来——“315课堂”小组合作实效性初探

• 作者: 邓小明
• 来源期刊: 数学大世界：高中生数学辅导
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主学习 小组合作学习 主体地位 课改实践 教育观念 课堂 探究学习 学习方式 教学过程 两个问题
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

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1	邓小明		3	0	0.0	0.0