从图式理论解析大学英语写作教学

• 作者: 张金秋 李晶 柳福玲
• 来源期刊: 西南农业大学学报：社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 语篇连贯 写作 教学
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

语篇杂乱无章是高校学生英语写作中常见的问题之一。图式理论是互动性的理解模式,可从一个崭新的角度来解释语篇连贯。文章力图从语篇连贯角度分析并提出相应的改进策略,研究图式理论对高校英语写作教学的指导作用,提高高校学生的英语写作教学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳福玲	大庆师范学院外国语学院	26	13	2.0	3.0
2	李晶	大庆师范学院外国语学院	25	29	3.0	4.0
3	张金秋	大庆师范学院外国语学院	10	18	2.0	4.0