三年级习作教学谈

• 作者: 万菊华
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页数: 1页
• 分类号: H31

摘要

三年级是低年级和高年级之间承上启下的过渡阶段.在习作教学中,既不能停滞不前,又不能局限于低年级的词语训练和简单的看图写话:更不能急于求成,一开始就进行篇的训练.为了有计划地实现训练重点的转化、迁移,必须切实抓好如下五个"过渡". 一、半命题习作或命题习作 看图习作提供了现成的写作材料,学生无需像命题作文那样独立取材,这便于集中精力学习观察的方法和表达的技巧.观察习作相当于美术教学中的"素描",旨在练就学生观察局部事物的基础能力.