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摘要:
本文以30名有过两年英语学习经历但后期终止学习1-2年的小学生为研究对象,通过词汇、语音以及听说测试和个人访谈的形式,探明儿童在语音、词汇、听说等语言技能磨蚀情况,以此引发学前儿童英语教学领域中教育专家及教师的思考,以期找到减缓语言磨蚀的应对措施.
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文献信息
篇名 浅析儿童英语磨蚀
来源期刊 华章 学科 文学
关键词 小学生 终止英语学习 英语磨蚀
年,卷(期) 2012,(22) 所属期刊栏目 语言·文学·艺术研究
研究方向 页码范围 70
页数 分类号 H319
字数 1871字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.22.060
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡君 黑龙江林业职业技术学院人文学院 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
终止英语学习
英语磨蚀
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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